„Pedagogika porównawcza” – recenzja

Pedagogika porównawcza to jedna z dziedzin, która łączy nie tylko socjologów, ale również pedagogów i wszystkich, którzy powiązani są z edukacją na jakimkolwiek jej szczeblu. Choć początkowo był to dział nauki traktowany raczej po macoszemu, to obecnie cieszy się on dużą popularnością, zwłaszcza w zakresie profesjonalnych opracowań – a takim właśnie jest książka „Pedagogika porównawcza”.

Autorką książki jest kobieta z tytułem doktora nauk humanistycznych oraz podwójną profesurą nadzwyczajną w dziedzinie pedagogiki, Renata Nowakowska-Siuta. Dzięki ogromnemu doświadczeniu i wiedzy zdobywanej w organizacjach poświęconych tematom pedagogicznym, autorka dotyka tematyki pedagogiki porównawczej na wszystkich płaszczyznach, nie tylko zajmując się nią w sposób teoretyczny, ale również przedstawiając ciekawe koncepcje praktyczne.

Książka podzielona jest w bardzo czytelny sposób na kilka rozdziałów, które przy odpowiednim rozbudowaniu, mogłyby stanowić zupełnie oddzielne lektury do rozważenia i zapoznania się. Na początek autorka przedstawia „Podstawy teoretyczne i metodologiczne”, które są bazą wypadową do dalszych analiz. Następnie wybiórczo zaprezentowane zostały „Wybrane zagadnienia dotyczące paradygmatów edukacyjnych, struktury i funkcjonowania systemów oświatowych”, nie tylko w Polsce, ale również w porównaniu do innych krajów. Kolejne rozdziały pełnią funkcje uzupełniające, jedne w stosunku do drugich; autorka jasno wskazuje, które „Wybrane problemy edukacyjne” wynikają w spośród pośredni z „Aspektów organizacji pracy instytucji oświatowych”. Szczególne miejsce w publikacji poświęcone zostało „Szkolnictwu wyższemu i edukacji dorosłych”.

Ważną rolę w książce odgrywa rozdział, w którym poruszane są „Pilne zadania stojące przed europejską polityką oświatową” – autorka bowiem przedstawia nie tylko kwestie teoretyczne i ich analizę, ale również praktyczne rozwiązania, które mogą być szansą dla rozwoju polskiej pedagogiki. Ostatni z rozdziałów jest najbardziej subiektywny, bowiem to tam właśnie przedstawione zostają „Perspektywy rozwoju pedagogiki porównawczej”. Choć autorka wiele treści porusza ze swadą, to jednak taki styl nie zaprzecza ich merytorycznym wartościom, które sprawiają, że lektura staje się wręcz podręcznikiem dla wszystkich zainteresowanych tematyką pedagogiki porównawczej.

„Pedagogika porównawcza” to doskonała lektura dla osób, które chcą dowiedzieć się więcej o tej rozwijającej się wciąż dziedzinie pedagogiki. Dzięki doskonałym recenzjom książka stanowi kompendium wiedzy, a zarazem nie porusza drażliwych dla polskiej edukacji tematów w sposób poważny i sprawiający, że tematyka staje się nie do zniesienia, wręcz nieciekawa. Z pewnością ten podręcznik z serii „Pedagogika w nauce i praktyce” wydawnictwa Impuls, to kolejna trafiona pozycja, przydatna dla studentów i absolwentów kierunków humanistycznych.

Paulina Dudek
(paulina.dudek@dlalejdis.pl)

Renata Nowakowska-Siuta, „Pedagogika porównawcza”, Kraków, Wydawnictwo Impuls, 2014